ROL 11

Buenos días chicos, ¿qué tal estáis?. Hoy os vengo con un nuevo rol y siento deciros que el último. Esta semana me ha tocado el rol de "player". Como ya sabéis todos los juegos que os presento, reflejan algún problema social. Esta semana ha tocado el juego de "Inmigración". 

El juego nos hace ponernos en la piel de Lena Brodsky, una adolescente judía que emigra a América para una vida mejor. Además, allí no estará sola, ya que su hermano reside en América. A lo largo del juego, como ya os he dicho nos harán ponernos en la situación de un inmigrante y nos harán resolver por nosotros mismos las diferentes adversidades; se nos pondrá en juego competencias como la CONFIANZA. 

Lo que más me gusta de estos juegos, con fin educativo y concienciador, es que te hacen meterte en la piel del personaje y ... ¿qué mejor forma de hacernos conscientes de los problemas sociales de nuestra sociedad? La sociedad en la que se mueve el juego no es la actual, sino la del siglo XX. La Europa del siglo XX, como ya sabemos se vio muy marcada por las migraciones, y se quedaron marcadas tres etapas:

1. Pérdida de población por la emigración transoceánica: iniciada en la 2º mitad del siglo XIX y que mantuvo cifras elevadas hasta la 1º guerra mundial. 
2. Redistribución de población debido a las migraciones forzosas del periodo de  entreguerras y el final de la 2º guerra mundial: entre 1920 y 1950. 
3. En la segunda mitad del siglo, se solapan dos fenómenos: uno de redistribución de población debido a migraciones voluntarias y un segundo de inmigración intercontinental, relacionado con la descolonización y el proceso de globalización mundial.

Este juego, me ha hecho sentirme como una inmigrante, y he podido ver las verdaderas inseguridades y desesperación que sufren este tipo de personas. A raíz de esto me quise informar, e indague en Internet, en busca de algún foro o noticia donde algunas personas, en primera persona, contasen como se habían sentido.

¿QUIERES SABER COMO SE SIENTEN LAS PERSONAS INMIGRANTES?

Este juego, lo enfocaría a personas adolescentes, lo inculcaría mediante charlas en los institutos, para así concienciar, como, los bebés, niños, adultos y personas mayores, lo pasan en estos casos. Además, haría consciente a los adolescentes de este problema no solo con charlas, sino también con películas históricas que reflejan muy bien los problemas de la época; hay muchas películas, series y documentales que señalan este problema social, en las peores épocas por las que España ha pasado. Películas como la de "Tierra y libertad", "La voz dormida", "Las trece rosas", donde podemos ver como era la vida de las personas, el papel de las mujeres, etc... durante la Guerra Civil Española.

Además, os dejo un documental donde también podemos ver este problema.

DOCUMENTAL INMIGRANTES

Como habéis podido ver, hay numerosos recursos para hacer conscientes a los más jóvenes de los problemas que hay en el mundo.

Aprovechando, que, este es el último rol de "player", quería decir, que estos juegos me parecen muy interesantes además de educativos. A mi personalmente, me han hecho entender aún mejor los verdaderos y duros problemas que hay en la sociedad. Tenemos que fomentar las charlas en los colegios e institutos para hacer consciente a la sociedad de los problemas,que, hoy en día, hay en el mundo.

Espero que os haya gustado esta sección abierta en mi blog, y hayáis aprendido gracias a ella, todo ha sido pensado por y para vosotros; para mi ha sido un placer. Un saludo.💙

ROL 10

Buenos días chicos, ¿que tal estáis? Hoy os vengo con el rol de analista. Una vez más, me ha tocado evaluar los roles de mi grupo.

• María Chaparro Gómez

Mi compañera María, ha desempeñado el rol de comentarista. Su función era la de comentar a otros compañeros en sus publicaciones, expresando su opinión acerca de los diferentes temas. Debido a su clara opinión, al respeto de opiniones, que creo que es fundamental a la hora de debatir acerca de un tema, su puntuación es un 10.

• Roberto Salgado Marqués

Mi compañero Roberto, ha desempeñado el rol de crítica. Ha elegido un tema a criticar bastante interesante acerca del hombre y de como se está viendo afectado por las tecnologías; además de haberlo sabido defender muy bien. Debido a ello, a la claridad del mensaje y a su esfuerzo, aunque me ha parecido un poco breve, su puntuación es un 9.5.

• Alicia Álvarez Iglesias

Mi compañera Alicia, ha desempeñado el rol de rastreadora. Ha elegido un tema muy actual, como es la campaña de los diferentes partidos políticos. Me ha parecido un tema muy interesante, lo ha sabido desarrollar y explicar con éxito. En mi opinión ha hecho un buen trabajo, aunque un poco breve. Por ello, su puntuación es un 8.5.

• Alicia García Fernández

Mi compañera Alicia ha desempeñado el rol de player. Ha elegido un juego llamado "Moving On". Me gusta como ha desarrollado el juego pero la referencia con la actualidad y la recomendación, me ha parecido muy breve. Por ello mi puntuación es un 8.5.

Bueno chicos, hasta aquí el rol de esta semana. Espero que os haya gustado. Un saludo💗.

ROL 9

Buenos tardes chicos, ¿cómo habéis empezado la semana? Hoy os vengo como cada semana con un nuevo rol, el de crítica. Os traigo una crítica acerca de la Ley de la Dependencia, ya que a raíz de un trabajo en clase me ha parecido algo muy interesante y digno de comentar y debatir, ya que muchas personas son víctimas del gran recorte de esta, y con ellas sus familias.

La Ley de la Dependencia va dirigida a esas personas que son dependientes. Uno de los principales retos que hoy en día sufre la sociedad, es la dependencia, es decir, la atención a aquellas personas, que debido a una situación personal y especial piden apoyos para desarrollar las actividades que conforman su vida diaria.

Actualmente, a consecuencia del gravísimo recorte de la Ley de la Dependencia, el impacto positivo, que podría tener esta, se convierte en todo lo contrario. Cuando digo “gravísimo recorte” o “impacto negativo”, hago referencia a las 30000 personas que murieron en el 2018, a causa de la espera para recibir los servicios que les pertenecen, a los servicios que habían sido reconocidos por ley. Además, se asegura que dependiendo de cada personas y de sus necesidades personales, les corresponde una comunidad autónoma u otra: si lo que busca la persona es una ayuda a domicilio, es recomendable Extremadura o Andalucía, si lo que busca es un centro de día, Madrid es una de las mejores opciones, si lo que quieren es plaza en una residencia, se opta por Castilla y León... aunque se afirma que si lo que quieren es ser valorado, su sitio está en Andalucía. La Región de Murcia suspende en la atención a las personas en situación de dependencia, siendo Cataluña, Canarias, Baleares y Asturias las peores valoradas.

Si la ley de la dependencia se llevase a cabo, llegaría a ser la mejor inversión que un gobierno inteligente podría hacer, tal y como cita el presidente del observatorio estatal de la independencia, Jose Manuel Ramírez. El llevar acabo esta ley es de justicia social, en cambio son muchas las personas, que están a la espera de una ayuda social. La autonomía personal es un derecho subjetivo y es evidente que esta ley tuvo la virtud de situar a las personas con discapacidad en el centro de la agenda política. Pero de poco sirve redactar una legislación idílica si luego es imposible completarla con una financiación adecuada, y esto es justo lo que ocurrió con dicha ley, redactada con un espíritu buenista y ambicioso que no casaba con la realidad económica del momento. La frustración generada alrededor de la escasez de recursos económicos para estas partidas a condenado a cientos de miles de enfermos a no recibir ningún tipo de asistencia. El hecho de que esta ley se vea afectada por el presupuesto económico y por lo tanto muchas personas con necesidades especiales se encuentren a la espera de un cuidador, hace que sus familiares deban dedicarse a ellos las 24 horas del día. Además, dicha ley se ha desarrollado de manera insuficiente; se debe valorar su impacto, ver que medidas le faltan y el motivo, afirma la doctora María del Mar García Calvente, experta en salud e igualdad.

A crítica personal, la ley sería ya no una oportunidad, sino la mejor oportunidad, para que una persona dependiente adquiera esa autonomía que merece, y, por la cual, tiene derecho. No es solo la adquisición de una autonomía, sino también la adquisición de la dignidad y vulnerabilidad, de cada una de las personas dependientes. Además, ¿qué haremos cuando se incorporen al sistema los usuarios de la generación del Baby Boom? Necesitamos que esta ley comience a funcionar, sin ningún tipo de recorte, necesitamos, que los cuidadores, algo novedoso, ya que los recursos sociales no tenían en cuenta es figura de cuidador, hagan su trabajo; necesitamos que esas personas reciban la ayuda que les corresponde, no podemos dejarlas morir a la espera de un cuidador que les ayude, porque como ya he dicho, la autonomía es un derecho, no es cuestión de esperar, de suerte... sino un derecho, porque ser una persona dependiente no te hace ser diferente.

Como educadora social, crearía asociaciones donde se unieran numerosos voluntarios especializados, para que aquellas personas que se encuentran a la espera de que un cuidador se encargue de ellos, reciban la atención que necesitan. De esta manera, no dejaríamos morir a tantas personas que se encuentran a la espera de una atención.

Bueno chicos esto es todo por hoy, espero que os haya gustado y nos vemos en el próximo post. Un saludo.💓

ROL 8

Buenos días chicos, ¿cómo va vuestra semana? Yo estoy muy liada con un montón de cosas para vosotros, ¿habéis visto ya el nuevo proyecto en el que estamos trabajando?.
Hoy como todas las semanas, os traigo un nuevo rol. Esta semana me ha tocado ser comentarista; por lo que sin más dilación vamos a empezar.

• Carmen Arrabal Martínez, en su publicación, "La violencia de género".

En su publicación, como ya habéis podido ver habla sobre la violencia de género. Se conoce como violencia de género al acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la libertad, tanto si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o personal. Además de comentarle las tragedias tan grandes que nos trae este problema social, le he dado la enhorabuena  por su publicación ya que pienso que en la actualidad es muy importante darle importancia a estos temas; cada día podemos ver como en las noticias aparecen cada vez más victimas de ello.

• Raquel Arrife León, en su publicación,  "La droga en los jóvenes".

En su publicación, nos habla sobre el consumo de drogas en los jóvenes, y del peligro que estas tienen. Como ya le he expuesto en mi comentario, las drogas cada vez llegan antes a la vida de los jóvenes y cada vez son más los adolescentes afectados por ellas. Como ya he dicho en el comentario,  la necesidad de nuevas experiencias conllevan una activación fisiológica y una excitación psicológica. La drogadicción es una enfermedad crónica que se caracteriza por la enfermedad y el consumo impulsivo o incontrolable de drogas. Muchos adolescentes se "enganchan a ellas sin darse cuenta. Empiezan consumiéndolas para pasarlo bien, para ser uno más en el grupo, pero lo que no se dan cuenta es que poco a poco van dependiendo de ellas y necesitan consumirlas diariamente. El tabaco y el alcohol son las drogas más consumidas (legales). Un cuarto de los adolescentes consume  cannabis, droga más consumida (ilegal). La cocaína, éxtasis y alucinógenos, son menos consumidos.  La droga es consumida por igual, entre adolescentes de ambos sexos. Los adolescentes asocian el consumo de alcohol con el del tabaco y el cannabis, esto puede derivar al consumo de cocaína y éxtasis. Como educadora social, fomentaría los programas para aumentar la concienciación de los riesgos y propondría medidas legislativas para aumentar las penas de tráfico de drogas ilegales. Tanto el tabaco como el alcohol y el resto de drogas no son buenos para nuestra salud. Puede producir cáncer como en el caso del tabaco y alteraciones del desarrollo neurológico, como en el caso del alcohol y los cannabis, entre otras drogas. Todo eso, puede producir un impacto a nivel psicológico y comportamental. 

• Miguel Ángel Ferrer Ramírez en su publicación, "Crítica a las clases".

En su publicación, nos hace una pequeña crítica acerca del sistema educativo actual. En mi comentario, doy una pequeña opinión acerca de lo que yo pienso sobre esto. En mi opinión, hay profesores que se implican en las clases y nos hacen participes en ella por lo que hace que tu motivación y ganas de aprender acerca de esa asignatura aumente; por lo contrario, hay profesores que te piden el 100%, el cual no podemos dar, porque el trabajo del alumno está reflejado gracias a lo que el profesor te enseña, y si el profesor te da un 50% es imposible que el alumno llegue a ese 100%, pierde la motivación de ir a clase, además de hacer con mala gana los trabajos y no apetecerle estudiar esa asignatura. 

• Beatriz Garcinuño Marín, en su publicación "Vestido Nuevo".

Esta publicación me ha encantado, me ha parecido muy interesante como ha defendido este problema social; además, el corto me ha emocionado mucho. No se como se pueden permitir este tipo de situaciones; no permitiría que una persona insultara a otra por su forma de vestir o de ser, cada persona es diferente y nadie tiene el derecho de reírse de otras personas por ello, ni por nada. Para que esta situación no se repita, y los niños no vean como algo raro o diferente, el que un niño vaya vestido "como una niña" y viceversa, les inculcaría desde pequeños, que cada uno viste, hace y se comporta como quiere y no por ello ya tiene que ser excluido o rechazado. No solo pasa con la ropa, también pasa con los juguetes, con los colores... desde que nacemos ya estamos destinados al color rosa si somos niñas y al color azul sin son niños; desde pequeños los niños ven esa división entre géneros y eso mismo intentaría yo fomentar para cambiarlo, pero ¿cómo?... Por ejemplo, desde pequeños haría que todos jugaran con todo, vistieran con todo tipo de colores, se disfrazasen como quisieran, etc... Si a un niño desde pequeño le enseñas que lo rosa de niña y lo azul es de niño, o que las niñas juegan con muñecas y los niños con coches, es normal que en una situación como la que se ve en el cortometraje, se burlen del "diferente" o del que va de "niña" o "niño" vestido.En pleno siglo XXI sigue habiendo esta discriminación y este machismo, ¿de verdad los niños tienen que crecer y aprender esto? ¿estáis orgullosos de la educación que se transmite a los niños en la sociedad de hoy en día?... Reitero mis palabras de antes, si a un niño se le enseña esto desde pequeño es normal que luego se ría, discrimine, rechace o excluya a otras personas que piensan que la vida no es división de géneros, porque eso no debería de existir ni debería de haber existido nunca... porque todo es de todos y para todos, y nadie nos puede decir lo contrario; la educación la tenemos que tener desde pequeños, y dependiendo de esta serás la persona que serás en un futuro.

Bueno chicos esto es todo por hoy, espero que os haya gustado y os haya parecido interesante. Nos vemos pronto. Un saludo.💓

ROL 7

Buenos días chicos, ¿cómo estáis? Hoy os vengo con un nuevo rol semanal. Esta semana me ha tocado ejercer de rastreadora de "fake news". Como ya os dije hace unas semanas, una "fake new" es una noticia, bulo o cadena falsa que se pasa de unos a otros usuarios. 

Hoy no os voy a hablar de ninguna noticia en especial, sino de las noticias en general que estamos hartos de ver en las redes sociales, de las cadenas o de los bulos. ¿Quién no ha recibido alguna vez una cadena en Whatsapp como las típicas de "pásalo a 20 personas y tu deseo se hará realidad" o "si lo pasas a 20 personas, ganarás un viaje gratis"?

Las críticas generalizadas tanto a Google como a Facebook por permitir difundir noticias falsas, provocan que estas y otras plataformas sociales como Twitter, You Tube o Instragram, comienzan a buscar soluciones para identificar y acabar con las también conocidas como "fake news". 

A lo largo del 2017, las compañías presentaron sus primeras iniciativas. Desde Facebook, que lanzó un filtro de noticia falsa hasta Google, que presentaba un verificador de noticias. Ahora en 2018, todo apunta a que Whatsapp será la próxima compañía en poner soluciones a un problema cada vez más frecuente en redes sociales y en plataformas de mensajería instantánea. 

Whatsapp está trabajando en una nueva característica que tiene como objetivo acabar con las noticias falsas y, sobre todo, con las cadenas de mensajes. Se ha detectado traducciones de mensajes de Whatsapp a terceros idiomas, que la compañía está estudiando la posibilidad de añadir un aviso en el que se informe de que el mensaje que has recibido ha sido enviado previamente de manera masiva. Gracias a ellos, el usuario podrá identificar las cadenas de mensajes y evitar caer en noticias falsas comunes.

Sin embargo, la compañía no eliminará los mensajes directamente. A través de una alerta en el chat, Whastsapp avisará al usuario del posible peligro del mensaje para que no lo reenvíe a sus contactos, evitando así que el mensaje se viralice a más personas. Por otro lado, en caso de que queramos reenviar el mensaje a nuestros contactos, la plataforma volverá a recordarnos que este texto ha sido enviado previamente en un gran número de ocasiones. Esta medida se une a otras llevadas a cabo por la compañía para frenar el spam. En el pasado, Whatsapp habilitó la posibilidad de marcar números de teléfono como emisores de spam. También incorporó una opción que impedía a un contacto evitar la distribución masiva de publicidad, Por lo tanto, esta nueva decisión planea poner en jaque al spam y a las cadenas de mensajes.

También hemos sido víctimas de bulos con noticias actuales, para así tener más posibilidades, también de caer en ella. 

Como ya os he dicho, no solo es la red social de "Whatsapp" la que nos hace víctimas  de estas cadenas o estos bulos, sino, también, el resto de redes sociales como Instragram, Facebook, Twitter...

Instagram, crea un tipo de publicidad falsa; la crea de manera muy atractiva para que pinches en ella, y así ganar visitas. Normalmente estas noticias, son diferentes para cada usuario, dependiendo de sus gustos. Crean noticias "personales" que saben que son de gran interés para ti, y, por lo tanto, hay más posibilidades de que accedas a la "fake new".

ROL 6

Buenos días chicos, ¿qué tal?. Esta semana os vengo con el rol de "player" de nuevo, ¿qué tal os pareció el otro?. 

Está vez he elegido un juego en el que la temática principal de las personas refugiadas. Este juego te hace meterte en la piel de esas personas, y en cierto modo pensar como ellos. En el juego, aparecen diferentes espacios, más concretamente tres, por donde te moverás con tu personaje creado.

DESARROLLO DEL JUEGO

Al comenzar, en el primer espacio, te hacen una encuesta en el que tus respuestas no van de acuerdo al régimen y tengo que huir. Paso por mi casa y cojo las cosas más importantes. En la huida nos encontramos con varias rutas, de las cuales debo elegir una; mi elegida es la ruta del camión donde escojo a mi familia y amigos para la huida, en la cual me aparecerán muchos problemas. 

Después, en el segundo espacio, me toca buscar casa e integrarme en el nuevo país. 

Por último, en el tercer espacio, ya me encuentro integrada en la nueva vida y hago algunas compras necesarias.

Durante el juego he sentido numerosas emociones, desde el agobio y la limitación hasta la alegría y la tristeza. El agobio y limitación (1º espacio) del principio, la alegría (2º y 3º espacio) de conseguir integrarme en un nuevo país y la tristeza (2º y 3º espacio) al ver las críticas de las personas.

Gracias a este juego, he podido ver como la sociedad tiene la facilidad de criticar y de juzgar a las personas, sin saber. Esto no solo pasa con los refugiados, sino con cada persona que es de un estilo diferente, como por ejemplo con respecto a la forma de vestir.

Este juego se lo recomiendo como educadora social a los adolescentes de entre 14 y 16 años, ya que pienso que en plena adolescencia es cuando empiezas a crear tu propio yo, y que mejor forma de crearlo que viendo la verdadera historia de muchas personas de la sociedad; esto les ayudará a no juzgar, ni criticar a las personas, y menos sin saber acerca de ellas. 

Espero que os haya gustado, y que una vez más veáis, gracias a la didáctica y al juego, como se encuentran muchas personas de nuestra sociedad hoy en día y que por supuesto os ayude a que antes de criticar a una persona, nos pensemos lo que decimos. Un saludo y nos vemos en el próximo post.💓

ROL 5

Buenos días chicos, ¿qué tal habéis llevado el fin de semana?. Hoy os traigo un nuevo rol. Esta semana me ha tocado meterme en el papel de toda una analista con mis compañeros del grupo, ¿qué tal lo habrán hecho?, aquí os dejo todas mis percepciones, y sus notas.

• Roberto Salgado Marqués

Mi compañero Roberto, durante esta semana ha ocupado el rol de "crítico", y así lo ha mostrado en su blog. Su tema a criticar, como ya hemos podido ver en su publicación es el machismo en programas como "el hormiguero". Me ha gustado mucho esta publicación y aportación personal ya que pienso que es digno de criticar, estos actos, ocurran donde ocurran, y más en un programa de televisión como es el ya nombrado; un programa de televisión que ven millones de personas, de todas las edades. Me han gustado sus aportaciones, ya que son sencillas, breves, claras y expuestas de una manera excelente, por ello su puntuación semanal es un 10.

• María Chaparro Gómez

Mi compañera María , durante esta semana ha ocupado el rol de "comentarista", y así lo ha mostrado en su blog. Me ha gustado mucho la manera en la que ha comentado y expuesto su punto de vista, hacia los diferentes temas elegidos. Ha actuado con las ideas claras. Para mi, es muy importante expresar los diferentes puntos de vista pero siempre sin faltar el respeto, y siempre respetando la opinión de los demás, y ella lo ha hecho, por ello su puntuación es un 10.

• Alicia Álvarez Iglesias

Mi compañero Alicia, durante esta semana ha ocupado el rol de "rastreadora", y así lo ha mostrado en su blog. La "fake new" expuesta acerca de la agresión a tres chicas por parte de unos feministas radicales, me ha sorprendido y me ha hecho ver que una vez más no podemos creernos lo primero que leemos, porque podemos hacer daño a muchas personas, que han pasado por una situación similar (pueden sentir que se juega con esos temas, ya que ven a personas creando bulos, como si de un juego se tratara), o que la están pasando. Me ha gustado la elección del tema ya que es un tema vigente en la actualidad, que muchos toman a risa, o al menos es la impresión que dan creando este tipo de bulos... parece que como he dicho antes, es un tema del que nos podemos reir, y desgraciadamente no es así, muchas personas sufren por ello. Me hubiera gustado ver una opinión personal acerca del tema expuesto, por eso tu puntuación es un 9.5.

• Alicia García Fernández

Mi compañero Alicia, durante esta semana ha ocupado el rol de "player", y así lo ha mostrado en su blog. Alicia, ha elegido jugar durante esta semana al juego de  "el viaje de Elisa", un juego que consiste en superar retos y a la vez permite  comprender las características y las necesidades de las personas autistas, más concretamente con el Síndrome de Asperger. Me ha gustado su iniciativa, ya que jugando a ello se mete en la piel de personas con más necesidades que el resto. Me hubiera gustado ver un análisis más minucioso por eso tu puntuación semanal es un 9.

Esto ha sido todo por hoy chicos, la semana que viene, vendré como siempre con muchos más contenidos. Un saludo.💚

ROL 4

Buenos días chicos, hoy os vengo con otro nuevo rol, ¿os está gustando este apartado? 

Hoy me toca hacer de crítica, y voy a hablar sobre una noticia que seguro que nos ha impactado a todos acerca del anuncio que hizo el gobierno de traspasar a aulas ordinarias a 37.000 alumnos con discapacidad, esto ha creado un gran debate y una división a la comunidad educativa.

La ONU establece que en áreas de inclusión educativa todos los niños, deben ser matriculados en el sistema general, práctica que no se cumple en España.  Profesionales y familias no se ponen de acuerdo en la idoneidad de esta medida: con carácter general se acepta la inclusión, pero muchos profesores objetan que no hay recursos suficientes para atender correctamente a los pequeños. El Supremo sentenció en un caso que los niños con necesidades educativas especiales deben ser matriculados en centros ordinarios, excepto en casos muy excepcionales, realizando "las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas".  El debate está tan polarizado que, si no cambian las circunstancias, difícilmente se vislumbra una solución que vaya a satisfacer a las dos partes. El Gobierno quiere traspasar a la inmensa mayoría de los 37.136 alumnos matriculados en centros de educación especial según datos del Ministerio de Educación, a los llamados centros ordinarios. Así obliga un acuerdo firmado con la ONU y que por ahora no se ha cumplido.

Algunos de los comentarios son: "Ya era hora, debe hacerse", "Es un disparate, no hay recursos y algunos pequeños están mejor atendidos en los centros especiales". La dicotomía viene a ser esa. Con carácter teórico, casi todo el mundo estaría de acuerdo con la inclusión bien practicada. Pero luego está la realidad, dibujada con pocos recursos materiales y humanos, clases atestadas, ¿se puede atender bien a un chico con necesidades educativas especiales en un aula de 30 alumnos?.

No estoy nada de acuerdo con la noticia expuesta ya que pienso que todos los niños con necesidades especiales necesitan una ayuda "extra", absolutamente todos no solo los casos excepcionales como así dice el Supremo. Cada niño de acuerdo a su discapacidad tiene unas necesidades especiales. Lo que no podemos hacer es tratar, enseñar, atender y ayudar a una niño con unas necesidades especiales, llamemoslas bajas, igual que a un niño que no necesita ningún tipo de necesidades. En mi opinión, no veo la necesidad de matricular a un niño con necesidades en un colegio ordinario, ya que pueden surgir problemas como el ya planteado o el bullying,. Con esto me baso a un caso personal de una familia que expone en You Tube que la hermana de un niño con Síndrome de Down, tuvo que soportar (ya que primeramente fue matriculado en un colegio ordinario) ver como se reían de su hermano, y su hermano mientras se lo pasaba bien ya que el no era consciente de la situación.

 Os presento el vídeo con la noticia más detallada:

Lo siento pero yo no puedo apoyar esta noticia después de ver casos como este, ya sea culpa de la nueva medida que nos expone la noticia, que claramente es inviable ya que cada niño tiene unas necesidades diferentes, o bien por problemas que se pueden dar en la sociedad como es el bullying hacia estos niños discapacitados; quiero quedar claro que el bullying no es una excusa para que esto no se lleve a cabo, porque el respeto lo tienes que traer de casa y ser enseñado, por lo tanto lo que si añadiría a los colegios ordinarios es más control dentro de él, para evitar estos problemas, y no a niños, los cuales su sitio no es ese, ya que no se les puede conceder todas sus necesidades.

ROL 3

Buenos días chicos, ¿qué tal lleváis la semana? Hoy os vengo con un nuevo rol semanal. Esta semana me ha tocado comentar en algunos post de otros blogs. ¿Queréis saber que blogs he elegido? ¿Y los temas? Quizá os resulte interesante. 

Primero, antes de empezar quiero decir que dos de mis comentarios han ido dirigidos a dos temas que ya he comentado yo en mi blog, pero que me resultaba agradable comentar a esas personas ¿será porque estaba de acuerdo o en desacuerdo? Aquí os lo explicaré todo.

• "Hablando con una ingenua" de Alba Garriga.

En este blog, me he centrado en la publicación, "la crítica, gestación subrogada". Para el que no lo sepa la gestación subrogada es un método de reproducción asistida, y se da cuando una pareja o persona no puede quedarse embarazada de forma natural. Consiste en que otra mujer geste el bebé de esa pareja o persona (puede ser biológico de la mujer no gestante o no). Pero esto, no está legalizado en apenas ningún país, de ahí que muchas familias tengan que viajar a otros donde si es legal. Ella hablaba sobre las últimas noticias ocurridas en Ucrania en su publicación, además también le daba las gracias por su publicación, ya que gracias a su apoyo, hoy en día somos cada vez más los que luchamos por una gestación subrogada en nuestro país. No luchamos por una gestación subrogada sucia, sino una gestación subrogada donde se siga un correcto protocolo. Gracias a nuestra constancia y dedicación no nos rendiremos nunca hasta conseguirlo.

• "El rinconciti de la Hurdana" de Patricia Crespo. 

En este blog, me he centrado en la publicación, "El Chester" más polémico". Antes de hablar de ello, debo deciros que "Chester" es un programa de televisión en el que el presentador Risto Mejides, entrevista a diferentes personas. En uno de los últimos programas, este entrevisto al conocido periodista, Arcadi Espada. Este señor decía que:  "Si alguien deja nacer a alguien enfermo pudiéndolo haber evitado, ese alguien deberá someterse no solo de que el enfermo lo denuncie por crimen, sino de que se la propia sociedad. Ellos tratan de imponernos hijos tontos, enfermos y peores. Hay personas que consideran que si alguien les detecta un niño enfermo, tienen todo el derecho a seguir adelante con el niño enfermo. A mi eso me parece una inmoralidad y una aberración. Si el servicio público le ha avisado a usted de que esa persona, va a nacer con gravísimas deficiencias que van a suponer para la sociedad, un costo que podría haberse evitado, usted debería de asumir, primero la responsabilidad moral de haber traído en esas condiciones a un niño al mundo, segundo, la responsabilidad económica de mantener a ese hijo en las condiciones necesarias para la persona y su dignidad".Como ya os dije la semana pasada en mi blog, me parece indignantes y asquerosas las palabras de este señor, esto mismo le hago saber a Patricia en su post.

• "Edusomanía" de Elena Plata.

En este blog, me he centrado en la publicación, "¿Tan importante es el físico?". Antes de hablar de ello, debo deciros que "Gente Maravillosa",como bien ha dicho Elena en su publicación, es un programa donde intentan recrear con actores, escenas de exclusión social o de problemas que se dan hoy en día en la sociedad, en lugares públicos para ver cual es la reacción de las personas que les rodean. Como le he dado a conocer en mi comentario a Elena, yo también soy muy seguidora de este programa, ya que me parece super didáctico, y hace que sea aún más consciente de los problemas que hoy en día hay en nuestra sociedad.

Si os ha gustado la temática de este programa os recomiendo otros vídeos de interés, como pueden ser:

• "El rincón de Laura" de Laura Toro.

En este blog, me he centrado en la publicación, "Cortometraje cuerdas". En el vídeo podemos ver como un niño con parálisis cerebral es matriculado en un colegio que no va acorde con sus necesidades, no especializado. La clase lo rechaza ya que este no puede andar, expresarse, hablar... Solo una niña, intenta integrarlo en el recreo jugando, a pesar de que el niño no pueda. Decidí comentarla en su publicación ya que tras ver el cortometraje no me pude resistir. Me da pena que la sociedad de hoy en día excluya de una manera tan fácil a las personas que a la mínima son diferentes en algo. Me da verdadera pena que personas con una enfermedad tengan que ser rechazadas, como ocurre en este cortometraje. Las personas con una enfermedad son iguales que los demás simplemente tienen unas necesidad diferentes al resto, pero no por ellos debemos excluirlos...

Bueno chicos hasta aquí el rol de la semana ¿os ha gustado?

Por el momento, a mí es el que más me ha gustado, me ha parecido muy interesante ver las opiniones de otras personas acerca de temas sociales, y poder expresarles mi opinión con respecto a ello. 

Un saludo y nos vemos pronto con nuevos temas interesantes. 💜

ROL 2

Buenas tardes chicos, ¿qué tal? ¿Cómo lleváis vuestros últimos preparativos para carnavales? Hoy os vengo con el segundo rol; me ha tocado trabajar durante esta semana de rastreadora de "fake news" o noticia falsa.

Las noticias falsas no son un fenómeno nuevo. Pero hoy en día son mucho más sofisticada. Por eso se hacen necesarios programas de alfabetización mediática.

Antes de mostraros una fake news, debéis saber que es un tipo de bulo que consiste en un contenido pseudo-periodístico difundido a través de portales de noticias, prensa escrita, radio, televisión y redes sociales y cuyo objetivo es la desinformación.

Todos hemos recibido cadenas de mensajes de dudosa procedencia o fotografías descontextualizadas. Dada la gran cantidad de "fake news" que se producen y circulan, redes como Facebook ha decidido incorporar una función llamada "contexto", donde se da más información sobre el autor de la noticia y sus publicaciones anteriores. Vamos por el buen camino cuando las redes se empiezan a responsabilizar sobre estas publicaciones pero el primer paso para combatirlas está en nuestras manos, no difundirlas.

El PAÍS publica en portada una "fake news" del tamaño de una autopista de seis carriles. La mayoría de medios nacionales e internacionales están cubriendo la ofensiva estadounidense que busca derrocar a Nicolás Maduro para hacer presidente al títere de Donald Trump, Juan Guaidó, sin importarles poner su credibilidad en entredicho. Así, medios que siempre van atacando a otros erigiéndose como los garantes de la información de calidad, se comieron una "fake news" del tamaño de una autopista de seis carriles, concretamente la del puente que una a Venezuela y Colombia en Las Tienditas. 

La impactante imagen muestra un inmenso puente de tres vías con varios contenedores cruzados para impedir el paso. El puente está completamente desierto. Además, aseguran que los contenedores fueron dispuestos así por el gobierno de Nicolás Maduro para impedir la llegada de la supuesta ayuda humanitaria al país. 

Así lo reprodujeron en portada medios internacionales como Clarín o The Wall Street Jornal y nacionales como La Vanguardia y el que ya hemos mencionado, El País. 

El único problema es que el 6 de Febrero de 2019 no se bloqueó ningún puente. El puente está bloqueado desde el día en que terminó su construcción, a principios de 2016, debido a que Venezuela terminó su parte pero Colombia nunca instaló los puestos de control necesarios para abrir el tráfico. 

En otras palabras, el puente nunca fue inaugurado y hace tres años que muestra la misma impactante imagen de la inmensidad desierta.

Una vez más somos víctimas de una "fake new" que poco a poco se hacen protagonistas de nuestro tiempo. Frente a la verdad, a las razones y a los datos, las noticias falsas influyen en un porcentaje importante de la población para decantar la opinión y el voto, de un lado a otro.

ROL 1

Buenas tardes de sábado chicos, ¿qué tal va vuestro fin de semana? 

Hoy os traigo el primer post de "roles". Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de "player" y ha sido muy divertido. Os estaréis preguntando en que consiste dicho rol. Este consiste en jugar a un videojuego educativo, en el que se ve reflejado, algunos de los problemas sociales en el mundo.

He elegido el juego "Ayiti: the cost of life". Es un juego en el que se ve reflejada la pobreza utilizando como país Haití. El juego consiste en ir asignando roles a los diferente miembros de una familia; ayudarla y cuidarla atendiendo a sus necesidades. Tenemos que estar siempre atentos a su salud, felicidad y educación, intentando siempre que sea la mejor posible; además de administrar el dinero e intentar que no se nos gaste. Los padres son primordiales en el juego, ya que si ellos mueren la partida ha terminado.

El juego se desarrolla en un solo espacio, en el país de Haití, como ya os he dicho antes. En él aparece diferentes centros como la escuela o el hospital, para atender las necesidades y ayudar a los personajes del juego. 

Chicos, si alguno de vosotros se anima a jugar, os recomiendo que:

• Administréis muy bien el dinero. 
• Recordad que los padres son primordiales en el juego, así que estad muy atentos a sus necesidades. Ya sabéis que si ellos mueren, la partida ha terminado.
• Llevad a los miembros de la familia al hospital siempre que lo necesiten (cuando su salud sea inferior a 5).
• Intentad que su salud, educación y felicidad, este siempre por encima de 5.

El juego me ha parecido muy didáctico, ya que mediante él, hemos visto las condiciones de pobreza en algunos lugares del mundo. Como ya sabéis, la pobreza es uno de los principales problemas sociales de la actualidad. Muchas personas viven con escasos recursos, ni siquiera cuentan con las necesidades básicas. Si queréis saber más sobre ella, os recomiendo que os veáis mi último post, en este hablo de ella con gran profundidad, a raíz de un documental que vi hace muy poco.

Bajo mi opinión, los adolescentes deberían de jugar más a este tipo de juegos, y dejar otros más de lado, ya que estos son más didácticos; de hecho, como educadora social, emplearía este tipo de juegos a estos, ya que ellos son el futuro de nuestro sociedad, y pienso que desde pequeños deben de ser conscientes de los problemas sociales que hay en el mundo. Además, los videojuegos forman parte de la vida de cada adolescente actual, y la enseñanza de estos problemas se daría de una manera más atractiva.

El juego, sobre todo al principio, me ha resultado muy desconcertante, ya que no sabía muy bien sus instrucciones, a pesar de que las había leído, me resultaba muy complicado dirigir a los personajes y no perder dinero; pero cuando he jugado con algo más de soltura, he conseguido meterme en la piel de cada uno de los miembros de la familia, y he podido sentir de manera virtual, lo que sienten las personas en estas condiciones.

Espero que os haya gustado este nuevo apartado en el blog. Cada semana, habrá nuevos post, cada cual más divertido e interesante.

Por cierto, no olvidéis pasaros por los blogs de las personas de mi grupo. ¿Queréis saber qué rol le ha tocado a cada uno?

Un saludo.💛